Public concerné

Cadres et cadres supérieurs en entreprise

Pré-requis

• Avoir déjà eu une première expérience de management d'équipe
• Avoir mis en pratique les fondamentaux du management

Objectifs

• Doter les managers d’un référentiel validé du management et du leadership
• Identifier les différents styles de management, leurs atouts et leurs zones de risque
• Consolider sa maîtrise des savoir-faire du management et développer ses savoir-être de leader

Contenu

• Se positionner en Leader, dans son management au quotidien
• Développer avec ses Equipes une communication efficace
• Gestion  des priorités et organisation personnelle
• définir sa stratégie et sa vision de Leader
• L'art de déléguer et de pratiquer le management de proximité
• Savoir recadrer en souplesse
• Facteurs de motivation et valeurs
• Mener des entretiens d'appréciation et cultiver les talents
• Comprendre sa place et ses rôles préférentiels en équipe
• Construire un plan d'action personnalisé

Durée

4 jours

La durée du stage est modulable en fonction des enjeux spécifiques de l'entreprise.

Les thématiques présentées sont indicatives : ce stage, réservé à l'intra entreprise est personnalisé en fonction des besoins identifiés selon un contexte spécifique.

• Des cas pratiques sur mesure sont élaborés afin de permettre aux stagiaires une véritable appropriation des méthodes et outils proposés.
• Ce programme peut être déployé sur 3 ou 4 jours. Une pédagogie séquencée favorise les ancrages de bonnes pratiques et les changement comportementaux durables.
• Une stratégie individuelle de progrès est élaborée en amont, avant le démarrage de la formation et réajustée à chaque étape du stage. Celle-ci est également validée grâce à un entretien avec le N+1. Cette démarche permet d’identifier des objectifs prioritaires de développement  pour chaque manager.
• La Méthodologie est centrée sur les applications pratiques : les savoir-faire et savoir-être s’appliquent à l’environnement professionnel quotidien. Le programme intègre 30% d’apports théoriques et 70% d’entraînements pratiques.
• La démarche pédagogique s’appuie sur des méthodes participatives et une dynamique de groupe positive : travaux en sous-groupes, exercices en binômes ou trios, et jeux de rôle  constituent la base du stage. Des exercices ludiques sollicitent la créativité des participants.
• Des feedback individuels complètent l’accompagnement. Le stage permet à chacun de renforcer sa « zone de maîtrise » puis de développer sa « zone de potentiel ».
• Un book de stage  et un cahier de cas pratiques sont remis à chaque participant